中班自然角投放材料
中班自然角目标及材料投放，那么，中班自然角主要就是让孩子观察植物每天的生长和变化，那投的材料有种子，还有绿植，还有小水桶，还有给浇水水用的小勺子，还有小剪刀还有小铁锹，以便于孩子每天给给植物浇水，还要放观察记录表，小朋友用画图的形式来记录植物每天的变化。
对于中班幼儿，教师要鼓励他们主动观察、探索周围常见事物及其变化的简单规律，并从中体会到愉快的情感。
因此，中班自然角的材料要相对丰富一些，应包括种子类、养殖类、干果类、水果类、蔬菜类、标本类等，还要提供用不同方式种植的植物，如水培植物、土培植物等。此外，为了多角度培养幼儿的观察力，教师还可以创设实验类的环境，如吸水性的实验、地膜实验、不同种植形式的实验等。
为幼儿准备观察记录表或观察记录本，教会他们认识各种文字标记，指导他们通过个人和小组两种方式观察和记录植物的变化。
水果种子催芽方法
土培发芽
将选好的种子清洗后放在阴凉通风处晒干，均匀播撒在疏松透气且肥沃的土壤中，部分水果种子需要浸泡1-2天时间才能种植。再在种子上覆盖薄土，洒水以保证土壤湿润，之后在温度和湿度适宜的情况下就能看到水果种子发芽破土而出
如何提高土壤生命活力、让肥料吸收率提高，作物健康生长
勤翻土，勤耕地，适量灌溉是最好的一种方式。当然这个只是一个基础，在高山地区由于灌溉条件的限制，所以适量灌溉就很难存在，那么咱们用一个普遍性的性质来说，那就是合理施肥。
1、土壤活力的提高在勤翻土，勤耕种上是一个基础，这适用与任何形式的耕作方式与地块。
就拿目前种植冬小麦来说吧，在农历六月份收割完之后你要耕地嘛，这是为下一茬不管是冬小麦的重茬播种还是其他农作物的换茬播种，这是需要打好基础，提高土壤最基本的一个活力的，所以翻地很重要。
2、合适的施肥。不管任何形式的种植，施肥一定要适量，现在很多土壤盐渍化、板结化严重，和过量施肥脱离不了关系。
尤其是在蔬菜大棚里面种植，施肥似乎是家常便饭，我甘肃农村老家就是这样，一季蔬菜从育苗到移栽再到最后的采收，这施肥要进行好多次，所以对于土壤的承受能力是一个不小的要求。施肥多，必然会使得土壤的活力下降，那么合理施肥就显得尤其重要了。
3、让农作物健康生长的基础就是土壤的活力与肥料的吸收率。那么肥料的吸收率基础就是施肥适量然后是施肥搭配，你像种植冬小麦，我建议最好的基肥就是人粪尿和牲畜粪尿，那么在化肥的搭配上就是“白加黑”，尿素与磷肥的合理搭配，这就可以给冬小麦最初的发芽生长提供一个合理的养分，使其健康生长。
总结
勤翻土，勤耕地是提高土壤生命活力的基础，肥料吸收率的提高也是如此，外加一条合理施肥与合理搭配施肥。这两者要做好了，最后才是可以帮助农作物健康有活力的生长。
1、土壤包含的毫无生命的无机盐、矿物质等等属于土壤的骨架结构部分。也是作物根系赖以生存下去的首要条件。
2、有机物（碳类物质）——农业作物的废弃物、养殖业的废弃物、人类生活的废弃物等等物质属于土壤的肉、皮部分，是土壤无机物得以分解释放出离子的不可或缺的重要组成部分。
3、土壤中的活性物质——各种微生物、细菌等等。这些生命体以土壤中的各种无机、有机养分为生存的基础物质，在土壤中促使碳的循环、无机物质的循环，并且给土壤中的作物根系提供必要的养分。这些生命体在土壤中的活跃程度代表了这个土壤的生命活力程度。
无机肥料、有机肥料、生物肥料、农药等怎么样与土壤科学地结合是必须顺乎自然的循环状态，充分利用自然循环规律，才能更好的管理农业作物生长。
忽略土壤的生命特性，盲目使用化肥、杀菌剂、消毒剂，会有意无意的摧毁土壤生命力，什么土壤板结、什么土壤酸化、什么土壤盐碱化、什么土壤沙化等等都是前期的行为导致！
使用益富源微生物土壤改良剂提高提高土壤肥力，主要功效表现在：
1. 疏松土壤结构，专业解决不透气，从根本上解除土壤板结困扰。
2. 抑制病菌杂菌，克服重茬病害，恢复土壤生态环境，保护作物健康成长。
3. 保墒护肥，促进肥料营养供应，提高作物产量，弥补施肥不高产，土壤被侵蚀的缺陷。
4. 活化土壤，增强根系活力，改善团粒结构，维护土壤温度温度，减少根系受冻
人的身体需要定期做健康检查，给作物供给养分的土壤也需要定期做检查。因为只有在充分了解土壤生命力的情况下才能成为合理化施肥的依据。土壤是作物生长的基础，种植过程中，肥料施的过多，长期下来不仅浪费肥料资源、污染环境，例如氮肥污染地下水、植物硝酸盐浓度过高等，也容易造成土壤生病劣化，进而影响农产品的产量和品质。那么如何提高土壤生命力，让肥料吸收率提高，作物更健康生长呢？可以从以下几点去做：
1、深耕结合施用有机肥、生物菌肥
深耕可以打破土壤的犁底层，在深耕的同时结合施用有机肥和生物菌肥，能极大提高土壤的有机质含量，改善土壤团粒结构、提高土壤的保水保肥能力、增加土壤的通透性等等，这些都为作物的根部呼吸创造了较好的有利条件，从而让肥料吸收率提高，作物的生长也更健康。
2、让秸秆还田
无论是通过沤肥后还田还是耕地时打碎深耕还田，目的都是为了增加土壤的有机质，如上所说，土壤的有机质提高了，肥料利用率自然就提高了，作物自然就生长健康了。
3、配合轮作系统
有些不同种类的作物可以先后接替的种植，叫做轮作；通过轮作，尤其是种植豆科作物，豆科作物的根瘤菌具有固氮的作用，能够将空气中的氮气固定在土壤中转换为作物可利用的养分。
总结：通过了解影响限制土壤生命力的因素，在配合提高提高土壤中的有机质等手段，土壤的生命力自然就会得到改观，有了健康的土壤，才有健康的土质，也才能增进土壤的生产力。
给根系创造一个良好的生长环境，才能更好地生根养根，现在的土地经常使用化肥农药，土壤重茬、板结、酸碱化严重，严重影响根系生长，在作物栽植前，多使用有机肥，比如二次加菌腐熟的羊粪有机肥，补充有机质，提高土壤透气性，改善土壤环境，作物栽植后，随水冲施自带营养生物菌冲施肥，解决菌群进入土壤后存活率低的问题，有效补充有益菌，提高土壤团粒结构，生根养根、改善根际环境，减少重茬病害引起的烂根死棵、僵苗等情况。
