插花艺术课程,传承文化、陶冶情操、提升审美

插花，作为我国传统艺术之一，源远流长，历史悠久。插花艺术课程在我国高校、培训机构以及民间广泛开展，它不仅是一种技艺的传承，更是一种文化的传播。本文将从插花艺术课程的意义出发，探讨其在传承文化、陶冶情操、提升审美等方面的积极作用。

一、传承文化

插花艺术起源于我国，历经千年，形成了独具特色的插花风格。插花艺术课程作为一种传统技艺的传承，有助于弘扬我国传统文化。以下从几个方面阐述：

1. 插花艺术课程传承了我国传统的审美观念。插花艺术讲究“天人合一”，追求自然、和谐、简洁之美。课程教学中，教师会引导学生欣赏古代文人墨客的插花作品，体会其背后的文化内涵。

2. 插花艺术课程传承了我国传统的礼仪文化。插花在我国古代是一种重要的社交礼仪，如节日、庆典、祭祀等活动，都离不开插花。课程教学中，教师会教授插花礼仪，让学生了解我国传统礼仪文化。

3. 插花艺术课程传承了我国传统的哲学思想。插花艺术讲究“意境”，追求“道法自然”。课程教学中，教师会引导学生从插花中感悟人生哲理，传承我国传统的哲学思想。

二、陶冶情操

插花艺术课程作为一种艺术修养，对学生的情操有着潜移默化的影响。以下从几个方面阐述：

1. 插花艺术课程培养了学生的审美情趣。通过学习插花，学生可以接触到各种花卉，了解花卉的生长习性、形态特点，从而提高审美能力。

2. 插花艺术课程培养了学生的耐心和细心。插花需要精心挑选花材、合理搭配，这对学生的耐心和细心是一种锻炼。

3. 插花艺术课程培养了学生的创造力。在插花过程中，学生可以根据自己的喜好和创意，设计出独特的插花作品，这有助于培养学生的创造力。

三、提升审美

插花艺术课程作为一种审美教育，对学生的审美素养有着显著的提升作用。以下从几个方面阐述：

1. 插花艺术课程使学生接触到丰富的花卉种类，了解花卉的形态、色彩、香气等特征，从而提高审美素养。

2. 插花艺术课程培养了学生的审美鉴赏能力。在课程教学中，教师会引导学生欣赏优秀插花作品，让学生学会从不同的角度去评价作品。

3. 插花艺术课程提高了学生的审美实践能力。通过亲手制作插花作品，学生可以将所学知识运用到实践中，提高审美实践能力。

插花艺术课程在我国具有深远的意义。它不仅传承了我国传统文化，陶冶了学生的情操，提升了学生的审美素养，还为我国插花艺术的繁荣发展奠定了基础。让我们共同努力，将插花艺术课程发扬光大，让更多人了解、喜爱并传承这门独特的艺术。