诸葛亮的才华是师傅教的，还是自己天生的
诸葛亮的盖世才华当然都是通过向他人学习而获得的。
秦始皇统一天下，施行暴政。二世时，天下群雄并起。
有壮士葛婴，率民揭竿起义，屡建战功。汉文帝时，为追赏其功，将其孙封为诸县侯，后代子孙也在诸县繁衍居住。
感念汉文帝之封，葛婴的后代以“诸葛”为姓。
汉元帝年间，家族中出过一位名人诸葛丰。官至司隶校尉，有弹劾朝廷百官和皇亲贵族之权，以执法严明、不畏强权闻名于世，是汉朝法家的代表人物。
西汉末年，诸县战乱，诸葛家族迁至阳都，约130年后，到了诸葛亮的父亲――诸葛圭这一代。诸葛圭曾在兖州的泰山郡担任过郡丞。
诸葛亮小时候大都生活在琅琊郡的阳都县，诸葛亮6岁的时候，母亲章氏因病过世；两年后，父亲诸葛圭也因病离世。
诸葛亮有一位叔叔，叫诸葛玄，曾在洛阳为官，不愿营苟，辞官回乡，照顾家族，指导诸葛亮这些孩子们的学习。
诸葛家族乃书香门弟，长于儒法二家。诸葛亮从小熟读儒家的《诗经》，《尚书》，《左传》，法家的《管子》、《商君书》、《韩非子》、以及兵家的《六韬》。
九岁时，天资聪颖的诸葛亮得遇奇人，瑯琊山主人，鬼谷子传承者淳于瑕，学习兵家与纵横术，熟习《太公兵法》，《素书》，《黄石公三略》以及《捭阖策》。
琅琊郡属徐州。董卓之乱，关东诸侯勤王。曹操便兴兵攻徐州，琅琊郡也遭到波及。
诸葛亮也就跟着从父诸葛玄，离开家乡，暂避战乱。
也就这样，诸葛亮开始了他的流浪生活。
诸葛亮十四岁的时候，诸葛玄被袁术任命为豫章郡太守。诸葛玄带着年幼的诸葛亮和诸葛均前往赴任。兄长诸葛瑾和继母远赴江东，一家人从此离散，各奔东西。
途中，诸葛一家恰遇墨家传人禽滑越，相约同行。禽滑越见诸葛亮骨骼清奇，举止不凡，大为惊异，以《鲁公秘籍》和《墨经》相赠，并一路上勤加指点教习。
诸葛玄到任，东汉朝廷却又派来朱皓担任豫章太守，朱皓从扬州刺史刘镖处借兵。
诸葛玄无力抵挡，为家人安全，只得去官离任，带着诸葛亮来到荆州襄阳，依附于刘表，做了刘表的幕僚。
在荆州的交际过程中，常随叔父应酬的诸葛亮被一个列圉毐的鬼才看中，传习了《列子》和《奇门遁甲》。
一年之后，诸葛玄病故。刘表仍顾念旧情，承担起诸葛亮一家的物质生活，并安排了诸葛亮的姐姐的婚事。十六岁的诸葛亮便决定带着弟弟独立生活。
他将财产变卖，去晋见刘表，表明自己的意愿，刘表帮助他们在襄阳城西的隆中安顿下来。
诸葛亮结束了巅沛流离的流浪生涯，在隆中搭建了几间茅屋，开辟荒田，过着半耕半读的隐居生活。
后来，他与崔州平，徐庶等人向水镜先生司马徽学习音律，作曲和琴艺。结识了孟建和石韬等有识之士。
经人介绍，认识了襄阳名士沔南黄承彦，学习了八卦阵图。
他所有的知识都是通过因缘际会，自己勤奋学习而获得的。
师傅领进门修行在个人！诸葛亮的才华既是天生的又有师傅教的！
人不能生而知之，除非他穿越时空了。诸葛亮音乐、书法、军事、政治、经济、法律、科技、文学样样精通！如果他精通如此多的科目，显然不可能全部是师傅教的，更多的是靠他自己的才能去学习去创新。
诸葛亮出身琅琊诸葛家族，从小自然就有家族教育，诸葛家族龙虎狗三个人才，说明诸葛家族的教育很成功，诸葛亮的才能离不开家族的教育。能称之为诸葛亮师傅的都是名士高人比如水镜先生司马徽，老丈人黄承彦，庞统的叔叔庞德公。诸葛亮自然也吸取了不少他们的知识。
五行八卦，奇门遁甲，夜观天象这些诸葛亮都会，显然不是他天生就知道的，更多的是学习得来的才能。木牛流马，诸葛连弩，八阵图，前人肯定没有，这都是诸葛亮自己的才能发明创新。
诸葛亮天生有超高的智商，家族教育和名人传承更丰富他的才能，挖掘了自身潜力，最终呈现出来的就是一个神话诸葛亮了。
《论语》中有句话，我一直封为圭臬，曰:学而不思则罔，思而不学则殆。讲的就是一个人如果只知道呆板、机械的学习，时间一长就会迷惘。如果一个人只知道坐而论道，胡思乱想，而不去践踏实地的学习，那这个人的一生就危险了。所以说学习和思考是一个相辅相成的过程。而老师的教学就是一个人学习的过程，所谓“天才”，就是在老师的教学过程中加入了自己独立思考和见解，从而脱颖而出，青出于蓝。所以说被我们奉为“智绝”的诸葛亮的才华应该是在接受了老师的开蒙教育后，进而再经过后天的努力，加上自己的天分，从而名贯古今的。
其实，关于这个问题我们可以从对立两方面做一下假设。
其一，诸葛亮的才华全是老师教的
总所周知，诸葛亮的老师是大名鼎鼎的水镜先生司马徽，不可否认诸葛亮跟随这位名师学到了很多治国安邦的知识，但后来诸葛亮取得的成就和在历史上的名声地位，却和他这位师傅算得上云泥之别。但如果我们割裂和简单粗暴的认为诸葛亮的才华全是师傅教导的，那为何师傅反而不如徒弟呢？为何世间都传得“卧龙”可安天下，反而对他这位师傅无人问津呢？所以说这个绝对的观点绝对是经不起推敲的。
其二，诸葛亮的才华是天生的
小学的时候我们都知道“发明大王”爱迪生的一句名言:天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。人的基因决定了人的知识无法通过生物之间生殖的简单遗传，除了一些天性和本能之外，任何知识都需要后天系统的学习和不懈的努力。如果诸葛亮的才华是天生的，那为何还需要遍访名师呢？诸葛亮之所以被人们认为天才，那是他在学习以后，不仅仅满足“拾人牙慧”和故步自封，而是对自己的所学加以总结和再思考，进而推陈出新，自成一派。
知识从来不是简单的继承和复制，人类文明的进步就是一个不断学习和创造的过程。在这个过程中不断总结前人的经验，取其精华去其糟粕，然后再结合自身的思考和努力进而不断的推陈出新。这就是为什么同一个老师教出来的学生会有不同的成就，读死书的人最终只能成为知识的复读机，而把书读活的人，才能成为知识真正的传承者。诸葛亮之所以智慧超群、名贯古今，老师的教导和自身的天分和思考是无法割裂开的，少了哪一点都无法成为“卧龙”。
诸葛亮聪不聪明，其实我个人更倾向一个好的师傅才可以教育人的见识和知识，后，才能有思维的定位和谋略！我来给你介绍一下诸葛亮的师傅吧，看完，你也就知道了！
司马徽（？－208年），字德操，颍川阳翟（河南禹州）人，住城东南20余里洞林寺侧（曹徐村），徽清雅，以有知人之明著称于世，是中国东汉末年著名隐士。名士庞德公送号“水镜先生”，后人称他为“好好先生”。其才华始终未得施展，一生湮没不彰。
司马徽，字德操，号水镜，颍川阳翟（今河南禹州）人，住城东南20余里洞林寺侧(今曹徐村)，徽清雅，以有知人之明著称于世。汉灵帝末年，群雄割据，有经帮济世之才的司马徽不愿施展才能为时所用，他缄默固守，甘愿陷居阳翟故里，躬耕度日。
拓展资料：
汉灵帝末年，群雄割据，有经邦济世之才的司马徽不愿施展才能为时所用，他缄默固守，甘愿陷居阳翟故里，躬耕度日。名士庞德公送号“水镜先生”。
诸葛亮与当时的襄阳名士司马徽、庞德公、黄承彦等有结交。黄承彦曾对诸葛亮说：“听到你要选妻，我家中有一丑女，头发黄、皮肤黑，但才华可与你相配。”诸葛亮应许这头亲事，迎娶她。
诸葛亮的师傅是水镜先生司马徽。
由此可见，诸葛亮如果没有师傅的教育，虽然本身也聪明，但是，对于见识和计谋就没有那么传神了！
诸葛亮的才华，是师父教还是天生都不准确，可以用6个字概括:遗传、教导、历练。
诸葛亮出身琅琊诸葛氏族，字先祖诸葛丰以来都是做官的，几个兄弟也都是才智过人之人，可见诸葛亮的遗传影响不小，又聪明长的又好看，这是先天优势了。之后诸葛亮跟着叔父，所受影响也是有的，可以说很早就接触政治、官场、权谋。这是身边的老师。至于教他知识的老师史料中没有明确记载，据传是水镜先生司马徽，黄承彦等，虽然没有确定是他的老师，但是黄承彦作为诸葛亮的岳父，多少会教导亮亮的。先天的聪慧加上老师的教导，再有个人的努力，经天纬地的学识才能已经积累，差的就是实践积累了。
接下来，刘备的赏识是他实践的天时了，三顾茅庐刘备见到诸葛亮，就给了诸葛亮这样的机会，刘备说:亮亮啊，一见如故，果然如传说中说的那么帅，你看我也需要帅哥，你看看你咋办？诸葛亮说:备哥，我现在学习的差不多了，咱们先弄点地盘再联系联系孙权跟老曹大干一场吧。刘备曰:大善。从此诸葛亮有了练级的平台。
